NUESTROS SERVICIOS SON:
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO
Es el proceso de asignación del desempeño de un niño en comparación con niños de la misma edad. El grupo de comparación se obtiene a partir de una muestra representativa de la población de la que proviene el niño. Se realiza por medio de pruebas estandarizadas en niños de nuestro país.
EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
Nos ayuda a evaluar el desarrollo madurativo global del evaluado e incide especialmente en la evaluación de las funciones ejecutivas y las áreas cognitivas del cerebro identificando los puntos fuertes y débiles que presenta el perfil cognitivo del niño, además se logra identificar si existe daño a nivel orgánico.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Se ocupa de la exploración y el análisis del comportamiento de una persona (pareja, familia o grupo), a los niveles de complejidad y con los métodos científicos de recogida de información que se estimen oportunos, logrando descartar o identificar si existen trastornos de la personalidad.
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
Se evalúan desde los prerrequisitos implicados para la correcta ejecución del habla, pasando por todos los planos o dimensiones del lenguaje hasta el uso del mismo, van desde la valoración de los componentes de la coherencia -adecuada estructura y jerarquización de ideas- y el uso pertinente de los componentes gramaticales hasta los factores pragmáticos, que recogen la correspondencia.
NIVELACIÓN ACADÉMICA A TODOS LOS GRADOS ESCOLARES
Son cursos diseñados para aquellos estudiantes que buscan regularizar las materias que no acreditaron de forma ordinaria; con el objetivo de prepararlos de tal forma, que logren concluir sus estudios en tiempo.
CLUB DE TAREAS
Es un programa de apoyo a los padres de familia, para acompañar a sus hijos en la realización de tareas, asesorando académicamente y realizando ejercicios para que vayan fortaleciendo las habilidades, destrezas y conocimientos que les ayuden a consolidar sus hábitos de estudio.
TERAPIA DEL LENGUAJE
Es la especialidad dentro del campo de la rehabilitación que se encarga de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones en voz, audición, habla, lenguaje, aprendizaje y los aspectos de la motricidad oral que afectan durante el desarrollo del niño.
MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
Es la aplicación sistemática de principios del aprendizaje y de la psicología experimental, con el objetivo de eliminar, disminuir o cambiar conductas que no son adaptativas, trabajadas bajo modelos terapéuticos cognitivo – conductual o Lovas-ABA, dependiendo el caso.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Es un conjunto de técnicas y actividades diseñadas con base científica, que se aplican durante la primera infancia, con el objetivo de apoyar el máximo desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y sociales de las niñas y niños.
ESTIMULACIÓN DE LAS ÁREAS DEL DESARROLLO
Consiste en enriquecer el potencial propio de cada niño o niña, presentándole retos y actividades que fortalezcan su capacidad de aprendizaje. Durante los dos primeros años de vida estimular a un bebé significa ofrecerle diferentes oportunidades para explorar el mundo y adquirir habilidades que le ayudarán a comprender su entorno y a relacionarse con los demás.
LENGUAJE DE SEÑAS MEXICANAS
En una herramienta fundamental de comunicación y aprendizaje importante para la toda la comunidad pues permiten mayores posibilidades de participación social, adaptándose en convivencia. A partir del 2003, la lengua de señas mexicana fue declarada oficialmente como una “lengua nacional”.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Conocer el perfil personal le permite al estudiante tomar una decisión vocacional consciente y bien fundamentada, al identificar sus talentos destacados, así como aquellos que debe desarrollar más, para ser exitoso en el campo laboral de su elección.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
Consiste en la estimulación de todos los sentidos (vista, oído, gusto, olfato, tacto, propiocepción y sistema vestibular), mediante estímulos y actividades significativas controlados por el terapeuta, pero dejando al niño libertad para explorar y descubrir.